Les ateliers pour les enfants : Sensibiliser les plus jeunes
LES ATELIERS POUR LES ENFANTS :
Le projet comprend un volet essentiel d’ateliers artistiques destinés aux enfants, réunis sous le parcours pédagogique « Rêves végétaux ». Ces ateliers ont pour objectif de sensibiliser les plus jeunes à la nature et à la préservation de l’environnement à travers une approche créative, sensible et accessible. En s’appuyant sur l’observation, l’imaginaire et l’expérimentation, ils permettent aux enfants de développer leur créativité tout en construisant un lien affectif avec le monde végétal .
Les ateliers prennent des formes variées, adaptées aux différents âges et contextes scolaires. Ils peuvent inclure la création d’herbiers poétiques à partir de feuilles collectées, l’écriture de textes autour de questions comme « à quoi rêve une feuille », la transformation de formes végétales en personnages ou paysages, la réalisation d’arbres imaginaires en peinture, ou encore la création d’objets et de compositions mêlant matériaux naturels et techniques artistiques. Ces activités favorisent à la fois l’expression individuelle et les réalisations collectives, tout en transmettant des valeurs de respect, d’observation et de protection du vivant .
Ces ateliers sont pensés pour être déployés selon plusieurs formats. Ils peuvent intervenir de manière ponctuelle, notamment lors de l’inauguration de la fresque, mais aussi s’inscrire dans un programme plus structuré. Une phase pilote est ainsi envisagée sur une période de trois mois, d’avril à juin, au sein de deux établissements scolaires, l’école Gros Bouquet et l’Institut Léon MBA. Ce travail dans la durée permettra d’accompagner les enfants dans un véritable processus de création artistique, pouvant aboutir à une restitution sous forme d’exposition.
LES ATELIERS SUR LE LONG TERME
À plus long terme, l’ambition est de développer ces ateliers dans un cadre plus large d’« art à l’école », en les déployant dans d’autres établissements, notamment publics. Ce projet vise ainsi à élargir l’accès à l’art et à proposer des outils pédagogiques innovants pour sensibiliser les élèves aux enjeux environnementaux. Ce déploiement suppose un travail en lien avec le ministère de l’Éducation nationale, afin d’inscrire cette démarche dans une dynamique éducative pérenne.
Le projet bénéficie déjà de plusieurs soutiens et points d’appui, notamment l’intérêt d’artistes prêts à intervenir en milieu scolaire, un lien avec l’Institut français dont la direction s’est montrée favorable à l’initiative, ainsi que des contacts établis au sein du ministère de l’Éducation nationale. Ces éléments permettent d’envisager un développement progressif et structuré du projet, tant sur le plan pédagogique qu’institutionnel.